Spitz neden havlar: gözlem, ortam ve eğitim

Farklı havlama durumlarını ayırın

UC Davis; korku, bölgesel tepki, oyun ve sonuç elde etmek için öğrenilmiş davranışlar dahil farklı nedenler açıklar. Aynı köpek gün boyunca farklı nedenlerle havlayabilir.

Başlangıç için tekrarlanan tek olayı seçin: kapı zili, pencerenin önünden geçen insan veya yürüyüş hazırlığı. İnsan yokken havlamayı yalnız kalma bağlamında ayrı ele alın. Bu ilkeler genel köpek bilgisine dayanır; bütün Spitz ırkları için belirlenmiş tek bir havlama nedeni yoktur. Sırf ırk adıyla sorunu açıklamak sonraki adımı seçmeye yetmez.

[2] UC Davis School of Veterinary Medicine: Barking

Kısa bir bağlam günlüğü tutun

Birkaç sıradan gün boyunca öncesinde ne olduğunu, köpeğin yerini, insanların tepkisini ve olayın nasıl bittiğini yazın. Yalnızca sesi değil toparlanmayı da kaydedin. Her satırı kısa tutun; sürdürülemeyen ayrıntılı tablo günlük hayatta çabuk bırakılır.

Kullanışlı kayıt şöyledir: alt pencereden insanı gördü, yaklaştı, havladı, sahibiyle mutfağa yürüdü. Yaramazlık yaptı ifadesi sonraki adımı göstermez. Tabloyu doldurmak veya video elde etmek için ek havlama yaratmayın. Günlük, doğal olayları anlamak için kullanılmalıdır.

Zor tekrarların sayısını azaltın

Basit çevre değişikliği düşünün: yatağı taşımak, pencerenin bir bölümündeki görüşü azaltmak veya teslimattan önce tanıdık oda hazırlamak. Bunu etkisi gözlenebilen bir ev düzenlemesi olarak ele alın. Tek başına eğitimin gereksiz olduğunu göstermez; çalışmayı daha yönetilebilir hale getirir.

Her teslimat kapıda uzun olay yaratıyorsa açmadan önce rahat ve tanıdık alanı hazırlayın. Kurye zili çalarken, paket düşerken ve birkaç kişi aynı anda konuşurken yeni beceri öğretmeyi beklemeyin. Öngörülebilen olaya önceden hazırlık yapmak, son anda telaşla müdahaleden daha açık bir düzen sağlar.

Öğretilebilir ve ödüllendirilebilir bir hareket seçin

Illinois Üniversitesi veteriner rehberi, uygun davranışı pekiştirmeyi ve etkinlik ihtiyacını değerlendirmeyi önerir. Ev için alternatif, insanla birlikte mindere yürümek veya tanıdık işaretle ona dönmek olabilir.

Önce kolay ortamda çalışın. Aile aynı işareti kullansın ve ödül hazır olsun. Başlangıçta kusursuz hareketsizlik istemeyin. Amaç, köpeğin zaten rahat olduğu yerde anlaşılır bir davranış oluşturmak, sonra zorluğu dikkatle değiştirmektir. Birden en zor kapı olayına geçmek yerine hangi koşulda başarılı olduğunu kaydedin.

[3] University of Illinois College of Veterinary Medicine: Excessive Barking

Sadece sesi değil nedeni ele alın

Cornell, bastırıcı cihazlarla yetinmek yerine havlamanın nedenini anlamayı vurgular. Korku varsa başarı, sesin kısa süre durmasından fazlasıdır; durumun kendisi köpek için daha yönetilebilir hale gelmelidir.

Bir tekrar sessiz geçti diye zorluğu artırmayın. Köpeğin dikkatini ayırıp toparlanabildiğine bakın. Kapıyı gergin biçimde izlemeyi sürdürüyorsa planı yeniden değerlendirin. Bağırma, korkutma ve acı ya da rahatsızlık veren araçlar burada anlatılan yaklaşımın parçası değildir. Aile içindeki uygulamanın da bu sınıra uyması gerekir.

[1] Cornell: Excessive Barking

Gözlenebilir ilerlemeyi tanımlayın

Benzer durumları karşılaştırın: belirli pencerede daha az olay, kapıdan daha kolay uzaklaşma veya tanıdık beceriyi yapabilme. Oyun havlaması ile yalnızlık sırasında sıkıntılı ses çıkarmayı tek puanda birleştirmeyin. Aynı sayı farklı deneyimleri gizleyebilir.

Önümüzdeki dönem için küçük bir ölçüt seçin ve aileyle paylaşın. Ortak konutta çalışma saatlerini ve geçici ses yönetimini konuşun. Spitz'i üç günde sessiz yapma sözü, sahibin, komşuların veya köpeğin gerçek ilerlemesini değerlendirmeye yardımcı olmaz. Somut değişiklik daha kullanışlıdır.

Belirgin sıkıntıda destek alın

Ani havlama değişimi, sağlıkta bozulma, panik, kaçış girişimi veya saldırganlık veteriner ve davranış değerlendirmesi gerektirir. Günlüğü ve güvenle alınmış kayıtları götürün. Gösteri için tehlikeli tepkiyi yeniden oluşturmayın; mevcut bilgilerle başlayın.

Hedefi, eğitim süresindeki düzenlemeleri ve kontrol yöntemini açıkça belirten plan isteyin. Karmaşık sorunlarda sağlık ve yaşam koşulları da öğrenmeyle birlikte değerlendirilir. Köpeğin kaç komut bildiği, belirli durumda neden zorlandığını açıklamaz. Bu nedenle bildiği beceriler profesyonel yardımı erteleme gerekçesi olmamalıdır.